تسير المدرسة المغربية نحو إثارة المزيد من مخاوف المجتمع بسبب مظاهر الانحراف التي أصبحت بادية على سلوكيات التلاميذ، وهي مظاهر تتراوح ما بين استفحال ظاهرة التدخين، وما بين العنف الذي بات متفشيا أكثر.
وفي مختلف المدن المغربية، بما فيها المدن الصغيرة والمتوسطة، فإن مظاهر العنف والانحراف أصبحت بادية للعيان، بينما الباحثون الاجتماعيون والمدرسون يدقون ناقوس الخطر بعد أن صارت الأرقام أكبر كاشف عن مدى تغلغل هذه الظاهرة في “معاقل التربية والتعليم”.
مدخنون بلا حدود
وفي دراسة أنجزتها وزارة الصحة المغربية في الأوساط المدرسية والتعليمية، تبين وجود نسبة متزايدة من التلاميذ، بمن فيها تلميذات، يدخنون السجائر أو يستهلكون أنواع من المخدرات. وحددت الدراسة نسبة هؤلاء في حوالي 15 في المائة، وهو رقم مرتفع إذا ما قورن بالنسبة الضئيلة لهؤلاء قبل عقد من الزمن فقط، والتي لم تكن تتجاوز 2 أو 3 في المائة.
غير أن ما لفت الانتباه في هذه الدراسة هو أن غالبية المدخنين والمدخنات في المؤسسات التعليمية المغربية يتراوح سنهم ما بين 13 و15 سنة.
غير أن تدخين السجائر في المدارس المغربية يعتبر هينا نسبيا إذا ما قورن بظاهرة جديدة تتمثل في ارتفاع نسبة التلاميذ المدمنين على تناول أنواع من المخدرات، بينها مخدرات تصنع على شكل حلوى، وتكسب يوما بعد آخر رواجا متزايدا في أوساط التلاميذ.
وأشار البحث، الذي أجري على عينة من المدارس في مدن مغربية كبرى مثل الدار البيضاء والرباط ومراكش، إلى أن مزيدا من التلميذات أصبحن يشكلن نسبة هامة في خارطة الانحراف المدرسي.
ويمكن بسهولة ملاحظة درجة الانحراف التي بلغتها المدارس المغربية، خصوصا المؤسسات التعليمية التي تشكل حلقة الوصل بين التعليم الابتدائي الأساسي، وبين التعليم الجامعي، وهي الفترة التي تشكل مرحلة المراهقة بما تحمله من قلق نفسي ورغبة في الاكتشاف، وهي رغبة غالبا ما تنحو نحو المغامرة والتهور.
ووفق دراسة وزارة الصحة فإن أغلب التلاميذ المدخنين قالوا إنهم فعلوا ذلك إما تقليدا لتلاميذ آخرين كانوا يدخنون من قبل، أو رغبة منهم في الاندماج أكثر وسط شلة أصدقاء أغلب أفرادها يدخنون، فيما أشار آخرون إلى أن تدخين الماريخوانا هو “نتيجة مشاكل أسرية ومدرسية”.
وأصبح ملفتا ملاحظة مجموعة من التلاميذ وهم يتجمعون خلال فترات استراحة أو قبيل بدء الدراسة ويدخنون بشراهة، أو يتبادلون لفافات الحشيش، فيما تفعل التلميذات ذلك بحرص أكبر، ويفضلن في الغالب الانزواء في أماكن منعزلة للتدخين.
المخدرات أيضا
غير أن التدخين في المؤسسات التعليمية أصبحت تلازمه خلال السنوات الأخيرة ظاهرة استفحال بيع الأقراص المهلوسة أو الحلويات المعروفة باسم “المعجون”، وهي مادة تشبه الحلوى ويتم خلطها بالحشيش أو بأقراص الهلوسة، وأغلبها تباع من طرف أشخاص يحومون حول المدارس، وفي غالب الأحيان يعرفهم حتى مدراء ومسؤولو المؤسسات التعليمية، من دون أن يتم التبليغ عنهم في غالب الأحيان.
وبالإضافة إلى التدخين واستهلاك المخدرات، فإن ظاهرة العنف أصبحت مستفحلة بدورها. ووفق إحصائيات لمنظمات حقوقية دولية، فإن 70 في المائة من التلاميذ في المغرب يقولون إنه سبق أن تعرضوا للعنف، وهو عنف يتراوح ما بين الذي يمارسه التلاميذ فيما بينهم، أو الضرب الذي يتلقونه من المدرسين، وهو نوع من “التأديب السلوكي أو التحفيز على القراءة”، في التقاليد الدراسية المغربية.
غير أن ظاهرة العنف في المدارس المغربية نحت منحى خطيرا خلال السنوات الماضية، حيث عرفت عدد من المدن جرائم قتل كانت المؤسسات التعليمة مسرحا لها، وقام تلاميذ بارتكاب هذه الجرائم ضد تلاميذ آخرين يدرسون معهم في نفس الفصل أو في نفس المدرسة، وهذا مؤشر خطير على ظاهرة النزوع نحو العدوانية، ليس في المدرسة فقط، بل في المجتمع المغربي بشكل عام.
